Eingangsvoraussetzungen für den Systemisch-interkulturellen Supervisor sind:
- Zugang A)
Hochschulabschluss und Abschluss einer DGSF-/SG-anerkannten Weiterbildung „Systemische Beratung / Therapie / Coaching / Organisationsentwicklung“
oder
Hochschulabschluss und Abschluss einer anderen curricular aufgebauten Weiterbildung im Spannungsfeld von Person, Rolle und Institution, Umfang mind. 300 UE von DozentInnen angeleitete Präsenzstunden, als auch eine systemische, curricular aufgebaute Fortbildung mit einem Umfang von mind. 120 UE von DozentInnen angeleiteten Präsenzstunden.
oder
Zugang B)
ein qualifizierter Berufsabschluss (mind. 3-jährige Berufsausbildung) und mind. 5-jährige Berufstätigkeit und Abschluss einer DGSF-/SG-anerkannten Weiterbildung „Systemische Beratung / Therapie / Coaching / Organisationsentwicklung“.
- Möglichkeit zur Umsetzung von Systemischem Coaching während der Weiterbildung.
In 9 Modulen und einer konstanten Lerngruppe von 20 Teilnehmer*innen wird interkulturelle Supervisionsarbeit für Einzelne, Gruppen, Teams, Institutionen und Organisationen gelehrt und gelernt.
Block 1
(30UE)
Grundlagen und Geschichte von Supervision, Theoretische Basiskonzepte, Grundlagen der Kulturbezogenheit menschlichen Handelns, u. v. m.
Block 2
(30UE)
Arbeitswelt-Kontexte und Interkulturalität in Organisationen, Institutionen und in Teams, systemische Kompetenzen in der Supervision, u. v. m
Block 3
(30UE)
Didaktischer Fokus: Rahmenbedingungen und Formate von Supervision: Leitung, Team, Gruppe, Einzel. Reflexion der interkulturellen Besonderheiten der verschiedenen Formate, u. v. m.
Block 4
(30UE)
Biografie 1: Systemische Selbsterfahrung: das Herkunftssystem als Primärsystem, als Ort von kulturbezogenen Lernerfahrungen; Theorien zu diagnostischen Grundlagen und Interventionen, u. v. m
Block 5
(40UE)
Supervisionssystem und Gruppenprozess; gruppendynamische Implikationen in der Supervision; Kulturbezogene diagnostische und intervenierende Kompetenzen. Rechtliche Rahmenbedingungen, u. v. m.
Block 6
(30UE)
Biografie 2: Systemische Selbsterfahrung zu speziellen Themen: z. B. Gender, Macht, Erotik, Spiritualität und deren Kulturbezug; Diagnostische Grundlagen und Interventionen, u. v. m.
Block 7
(30UE)
Grundlagen der Organisationsberatung u. a. unter dem Aspekt der Organisationskultur(en), der Bedeutung von Arbeit, von Hierarchien in verschiedenen Kulturen, u. v. m.
Block 8
(30UE)
Verantwortlichkeit in der Supervision; ethische Grundlagen und Fragen (Stressmanagement, Gesundheitsmanagement im Kulturvergleich), u. v. m.
Block 9
(30UE)
Abschlusskolloquium mit fachlichen Vertiefungsthemen der Teilnehmer*innen, u. v. m.
Unsere Lehrbausteine beinhalten alle grundlegenden Kompetenzen und fachlichen Standards nach dem Curriculum der Richtlinien der DGSF. Die Besonderheit dieser Weiterbildungsmaßnahme ist die Interkulturalität.
Neben den Theorien und Grundlagen der Supervision geht es auch um Theorien und Grundlagen der Kulturalität / Interkulturalität und wie diese in arbeitsweltlichen Kontexten wirksam sind.
In den Selbsterfahrungsanteilen wird die eigene Kulturalität reflektiert. Supervisorische Kompetenzen werden angeeignet durch praktisches Einüben und Demonstration supervisorischer Tätigkeit, durch Simulationseinheiten zur Entwicklung supervisorischen Basisverhaltens im System und durch Live-Arbeit mit Supervisionssystemen wird der eigene Lernprozess supervisorischen Verhaltens und Handelns stabilisiert.
Zielgruppe
Zugelassen sind Sozialarbeiter*innen, BWL’er, VWL’er, Theologen, Juristen, Sozialpädagog*innen, Dipl. Pädagog*innen, Dipl. Psycholg*innen, Ärzt*innen, Lehrer*innen, und Fachkräfte mit vergleichbarer Ausbildung, Erzieherinnen mit mind. mindestens 5-jähriger Berufserfahrung oder Berufstätigkeit, die soziale und methodische Kompetenzen für Supervisions- und Führungsaufgaben erfordern.
